一、课题研究 经过中应该做哪些 职业

直白地说，拟 创新点就是在你所研究的这项课题中准备 创新的地方是 何，可以是一点，也可以是几点。比如，研究智能机器人的开发与应用，可能国外如美国、日本都有过相关研究，但它们研发的材料要求很高，如果你研发所需要的材料要求不高，比如一般比较常见的金属啊甚至木材 何的就可以制造出来，那么你的 创新点就是使用的新的成本更低廉的材料；当然，如果你的设计或制造 技巧更为有效， 技巧也可以成为 创新点。这些在你所制定的课题研究方案或 规划书中都应该明确出来，目的是表明你的研究不是简单的重复别人的研究 职业和成果，而是进行新的 创造，这也是你的课题研究的最突出的 价格或意义所在。我们往往说某某课题或项目填补了国内、国际 何 何领域的空白，其实是说它的 创新点。如果我们在设计方案时拟完成的 创新点如期在研究成果中呈现，那么就说明我们的课题是具有开创性的，就具有了 创新点。 拓展资料一下吧，上面谈到了两个 创新点：一个是课题研究方案中的，也是你提出的 难题中的，另一个是研究成果中。二者一般是一致的。 希望对你有所帮助啊！有 难题可以继续探讨。。。

二、英语课题研究关于语音词汇教学 操作探究 拓展资料 怎样写

一、课题研究 技巧

1、参考文献法：即查阅相关的资料，认真 体系的 进修有关的 学说和他人的经验性文章 提高自己的业务水平。 进修相关研究材料，进行强有力的 学说支撑，并结合学生的实际制定研究方案，指导课题研究；

2、调查分析法：通过调查，分析了解学生英语词汇听说读写能力的现状，为课题研究进行更直接有效的指导；

3、行动研究法：在日常教育教学 操作中发现 难题、 难题解决、 思索、研究、 提高：

（1）通过各种不同的有效的 进修英语词汇的 技巧，帮助学生正确掌握单词；

（2）通过调查，对两个班级学生就词汇使用及记忆等方面进行对比，寻求有效的词汇教学 技巧；

（3）通过课题研究 提高学生 进修及掌握英语词汇的兴趣和能力。

4、个案研究法：围绕典型对个人开展研究，以寻求有效 提高学生英语 进修能力的 技巧；

5、对比测试法：在课题开始和结束时，分别对本册教材中的四会单词进行检测，对比成绩的变化。以本校六年制四年级两个班为实验班，研究 经过在教学常态下进行。

6、经验 拓展资料法：重视资料积累，对研究活动中取得的经验、体会及时进行 拓展资料归纳，形成研究的规律及 技巧。

二、课题研究步骤

1、准备阶段，收集相关资料， 进修有关 学说文献，寻找 学说依据，明确实验目标，提炼先进 学说经验，制定论证课题研究方案和具体实施设计，申报课题。

2、实施阶段：

（1）根据研究内容制定实施 规划，组织实施。

（2）进行 学说 进修，构建基本操作模式，深化课题涉及的相关评价指标与实施 技巧。

（3）组织课题研究，在取得初步成效的基础上，进行阶段成果汇报，将研究成果逐步推广，加大实验论证力度。

3、 拓展资料阶段；

（1）整理有关研究的 经过性资料，分析各种数据。

（2）汇集各种实验材料，归纳 拓展资料研究成果。

（3）撰写实验结题报告，接受课题鉴定组的评估鉴定。

三、研究成果的形式

1、读书笔记；

2、课例分析；

3、写作论文。

论文题目：《运用多媒体， 提高英语课堂效率》

《运用歌谣掌握英语词汇》等。

四、研究与 操作 经过

（一）调查研究

9月到10月期间，主要用调查法，访谈法及测试法对学生情况进行了全方面的细致了解。

（二）发现 难题

在调查中发现大部分学生在词汇的 进修上都存在 难题，归纳一下主要表现在心理方面、词汇方面、 技巧 难题 几许方面。

（三） 难题解决

针对存在的 难题，从多方面入手探索激发学生 进修兴趣， 提高其英语词汇的运用能力的途径，探索 如何样转变学生词汇 进修思路，调整英语词汇教学内容，并努力 创新词汇教学 技巧。

五、取得的成效

1、深入了解词汇 进修现状，因材施教；

2、激活学生词汇 进修兴趣；

3、克服了学生对词汇 进修的心理障碍；

4、学生答案成绩显著 提高；

5、学生的词汇量增多，单词书写、应用能力增强；

6、 拓展资料了多种认读和记忆单词的 技巧和单词的教学模式。

在教学中还存在着很多不足，要注意不同学生的差异性，学生运用单词说句子的能力较差，特别是阅读能力有待 提高。要想灵活运用单词，还要多给学生创设词汇运用的场景，真正发挥英语词汇的 影响。

三、 如何激发学生 进修兴趣课题研究 规划

小学生活泼好动，好奇心强，但在农村的小学里，对美术不是那样很重视，兴趣不是很浓厚。在此情况下，在教学中研究学生 进修兴趣和感受 进修美术的 技巧。通过不断的钻研教材，不断地 操作和探索更多的 技巧，使学生欢乐，愉快积极的获取 聪明，从而有效的实现美术育人的目的。

研究目标：

美术教育是不可缺少的，本课题的研究志在探讨让学生对美术课产生真正的兴趣，也就是让学生主动参与美术课的 进修中来，使学生从内心希望能在这节课中学到一定的美术 聪明。同时，使老师通过美术课的教学，更好的 提高文化课的效率，和谐 进步的人。

研究内容：

课堂教学中围绕主动参与设计活动，绘画，手工设计。

技巧设计：

抓住能引起学生兴趣的教学 技巧。如让学生在绘画中用不同的表现方式，手工制作等，继而对这些教学 技巧进行改革完善。针对学生对美术课的兴趣进行调查。调查学生喜欢 何类型的美术课的有效对策。

保障措施：

时刻保证，确保课题研究融入教学之中，整理相关资料， 技巧 提高，参与培训， 提高自身研究水平，应用现代教育技术，媒体设备， 创造良好的课题研究环境